健康人權教育網的功能與推廣

人權教育基金會
22 August 2018 

健康人權教育網的功能
健康人權教育網的實作
網站應用、推廣與討論

1. 接軌國際標準
2. 透過網路施測
3. 提供健康護照
4. 自我健康管理
5. 找出高風險群
6. 作為補充教材

3.健康體位(台北醫大醫學院副院長兼醫學系主任劉燦宏博士) 
4.遠離菸害(台中市食品藥物安全處處長洪秀勳博士) 
5.視力健康(學童近視：臺北市立聯合醫院中興院區醫務長蔡景耀博士) 成人部分：臺北市立聯合醫院忠孝院區醫務長郭麗琳博士) 
6.網路成癮(桃園療養院兒青精神科前主任陳質采博士) 
7.睡眠健康(臺大精神部暨睡眠中心醫師陳錫中博士) 
8.情緒健康(台灣精神醫學會前理事長暨高雄市立凱旋醫院院長周煌智博士、嘉南療養院社區精神科前主任鍾明勳博士) 

學資源，協助落實「十二年國民基本教育課程綱要」健康與體育領域的核心素養與學習重點：
(一) 健體‐J‐A3：具備善用體育與健康的資源，以擬定運動與保健計畫，有效執行並發揮主動學習與創新求變的能力。
(二) 健體‐J‐B2：具備善用體育與健康相關的科技、資訊及媒體，以增進學習的素養，並察覺、思辨人與科技、資訊媒體的互動關係。

度，強化「健康與體育領域」課綱的學習內容向度，特別是F ‐‐身心健康與疾病預防(含a.「健康心理」與b.「健康促進與疾病預防」2個次項目)。
(四) 融入人權議題：透過「健康人權教育網」各健康議題在課程與教學的實施，適度融入人權教育議題，協助學校將健康人權落實於生活中。

5.匯出個人健康護照

成人版：除近視外，新增青光眼、黃斑部病變健康體位：成人與青少年的切分點不同身體活動、失眠及憂鬱：題目不盡相同
成人版可供教職員與學生家長一同使用

可使用電腦與手機登入健康人權
教育網進行實作練習