{{ $t('FEZ002') }} 校園重要公告|
臺北市立新興國民中學107年度區域性資賦優異教育方案
「『玩』中的科學~科玩探索創客營」實施計畫
壹、依據:
(一)臺北市區域性資賦優異教育方案。
(二)臺北市政府教育局106年11月16日北市教特字第10641585901號函。
貳、目的:
藉由生活化、趣味化之探索活動進行,達成以下目的:
(一)激發學生針對日常事務與現象進行科學探究的動機。
(二)培養學生進行科學議題探索與科學問題尋求解釋的能力。
(三)讓學生面對生活及未來挑戰時,能夠具備跨領域執行的素養與能量,並且解決問題過程,能夠連結人的溫度與關懷。
參、辦理單位:
(一)主辦單位:臺北市政府教育局
(二)承辦單位:臺北市立新興國民中學
肆、招生對象與條件:
臺北市各公私立國中,升8、升9年級學生,符合下列二項條件之一者,均可報名。
(一)前一學期自然與生活科技領域學期成績達全年級排名前7%。
(二)對此議題有興趣、喜好動手操作、能與他人共同合作,經自然領域教師(不限該班任課教師)或班級導師推薦者。
伍、招生人數:30名。
陸、活動時間:107年7月2日(一)至7月6日(五)。毎日8:30~12:00止。
柒、活動地點:臺北市立新興國民中學。
捌、課程內容:請參閱「『玩』中的科學~科玩探索創客營」課表。
玖、報名方法:
(一)報名日期:各校校內報名期限為自即日起至107年5月23日(三)止;
新興國中收件日期為自即日起至107年5月25日(五)止。
(二)請各校於收件截止日前,以校為單位,將1團體報名表、2所有報名學生之個人報名表(含附件影本),以連絡箱送達本校(連絡箱190)。
提醒:為避免傳遞過程的時間差,各校請先將前述報名資料以傳真方式傳送至本校輔導室特教組(傳真電話:2537-2769),再將正本透過連絡箱送抵本校,並請隔天電話確認(電話:25714211分機604)。
拾、甄選標準
若報名人數超過招生人數,將召開審查委員會依下列項目核算總積分後進行資格審核錄取:
(一)在校排名表現百分比(30%)。
(二)過去曾經參與科學探究活動內容與次數(40%)。
(三)教師推薦內容之自然課程學習表現(30%)。
提醒:為便於進行錄取審查,請報名同學務必詳細填寫報名表上各個欄位。
拾壹、錄取公告
錄取名單於107年5月31日(四)18:00前公告本校網站,並以書面通知各校。
網址http://www.hhjh.tp.edu.tw/
拾貳、繳費方式:
公告正取之學生,請於107年6月7日(四)前完成費用500元(含實驗材料費用等)之繳交;逾期未繳交者視同放棄,將由備取人員遞補。匯款資料如下:
金融機構:台北富邦商業銀行公庫處
匯款帳號:1605 2341 90000-6(共14碼)
匯款戶名:臺北市立新興國民中學特種基金保管款
<<重要注意事項>>
1.此帳號為公庫帳戶,無法利用ATM轉帳,煩請務必臨櫃進行繳納。
2.匯款請務必請銀行於備註欄註明校名、學生姓名,否則無法得知
匯款人的身分。
3.匯款後,請於107年6月7日(四)18:00前傳真至本校輔導室特教組(傳真電話:2537-2769)。
拾參、學生獎勵:
(一)全程參與活動之學生頒發參加證書
(二)參與活動表現優良之學生頒發獎狀及獎品。
拾肆、其他事項
(一)因所繳交之費用為本次活動所需購置之實驗材料費用,故繳費後將無法退費。
(二)如活動期間發生不可抗力之天災,則依臺北市政府發布之上課標準,另行公佈活動取消或延期辦理的決定,屆時詳見本校網頁之最新消息公告。網址:http://www.hhjh.tp.edu.tw
(三)活動聯絡窗口:新興國中特教組黃美香組長。02-2571 4211分機604。
拾伍、本計畫經臺北市政府教育局核撥經費後,奉核後實施,修正時亦同。
「『玩』中的科學~科玩探索創客營」活動課程概述
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子題 |
課程、師資、時數 |
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課程/活動內容說明 |
師資 |
時數 |
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走馬燈的科學 |
1.對流原理的說明:說明空氣受熱產生對流的意義與原理。【連結:理化—熱學】 2.學生實作:學生實際依據教師說明,進行走馬燈的製作,並且改變各項變因(如開口位置、數目等)進行探究。 3.活動討論與發表:讓學員針對活動結果進行說明與分析。 |
許寶文老師 崔心帝老師 |
4 |
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鐵達尼號遊戲 |
1.浮力原理說明:說明浮力的意義與發生的原因。【連結:理化—力學】 2.鐵達尼號遊戲的操作: (1)讓學生評估最大載重,並實際進行測量。 (2)讓學生實際製作紙船,並進行負重評估後進行實測。 (3)活動改進與再測。 3.活動討論與發表:讓學員針對活動結果進行說明與分析。 |
黃嘉郁老師 許寶文老師 |
4 |
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竹蟬的科學 |
1.物體發聲原理介紹:說明聲音的產生震動而產生聲音,並且介紹聲音的三要素。【連結:理化—聲學】 2.學生實作:學生依據教師說明,製作竹蟬。並且改變各項變因(孔徑、材質),逐步探討竹蟬發聲頻率的影響因素。 3.運用手機App(如phyphox)來進行分析。 4.活動討論與發表:讓學員針對活動結果進行說明與分析。 |
崔心帝老師 黃嘉郁老師 |
4 |
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食品添加物 的科學 |
1.簡介食品添加物在食品製造過程的意義與必要性。【連結:生物—營養、理化—光學、健教—食品安全】 2.指導學生製作抹茶餅乾,並在過程使用天然香料、人工香料,請學生進行比較。 3.等候烘烤過程,指導學生使用檸檬酸、小蘇打等,製作化學汽水。 4.指導學生使用色素進行顏色調配,並且使用色層分析法來分離組成色素。 5.食品安全之研討、學習心得之發表。 |
黃嘉郁老師 崔心帝老師 奚煒勝老師 |
8 |
臺北市107年度區域性資賦優異教育方案
「『玩』中的科學~科玩探索創客營」報名表
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校名 |
國中 |
班級 |
年 班 |
姓名 |
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性別 |
□女 □男 |
出生 年月日 |
年 月 日 |
身分證 字號 |
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緊急 聯絡人 |
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關係 |
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聯絡 電話 |
O: H: 手機: |
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報名 資格 |
□前一學期自然領域成績在校內該年級前7% □對該活動極具興趣或潛能,且經老師推薦(請師長填寫推薦資料並核章) |
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在校成績百分比 |
該生前一學期自然領域成績為該年級前 % |
註冊組認證章戳 (可蓋圓戳章或註冊組長職章) |
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自傳 |
(請務必包含國中階段曾經參與之自然科學活動內容與次數等) (可說明對自然領域活動的興趣與學習過程)
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推薦 資料 |
(推薦內容請務必包含該生於自然課程學習之表現)
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家長簽章 |
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推薦之 師長簽章 |
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承辦處室 核章證明欄 |
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提醒所有報名人員均需
(1)填寫前一學期自然領域成績排名百分比
(2)填寫過去曾經參與自然科學活動內容與次數、
(3)請自然領域教師(不限該班任課教師)或導師填寫過去自然課程學習表現。
臺北市107年度區域性資賦優異教育方案
「『玩』中的科學~科玩探索創客營」
學校名稱:_________國中 聯絡人:_________ 聯絡電話: _________
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編號 |
學生 姓名 |
班級 |
性別 |
緊急聯絡電話 |
報名資格 |
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□前一學期自然領域成績在校內該年級前7% □對該活動極具興趣或潛能,且經老師推薦 |
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□前一學期自然領域成績在校內該年級前7% □對該活動極具興趣或潛能,且經老師推薦 |
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□前一學期自然領域成績在校內該年級前7% □對該活動極具興趣或潛能,且經老師推薦 |
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□前一學期自然領域成績在校內該年級前7% □對該活動極具興趣或潛能,且經老師推薦 |
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□前一學期自然領域成績在校內該年級前7% □對該活動極具興趣或潛能,且經老師推薦 |
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□前一學期自然領域成績在校內該年級前7% □對該活動極具興趣或潛能,且經老師推薦 |
承辦人: 單位主管: 校長:
臺北市107年度區域性資賦優異教育方案
「『玩』中的科學~科玩探索創客營」家長同意書
茲同意蔽子弟_____________(________國中____年_____班)
參加臺北市立新興國中於107年7月2~6日辦理之區域性資優方案「『玩』中的科學~科玩探索創客營」,活動期間願督促子弟遵守承辦學校相關規定。
家長簽章:_____________
中 華 民 國 107 年 5 月 日
本表由報名學校自行留存
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